2025年12月12日下午，工程管理学院于J306开展了创新课程团队汇报和公开课分享活动，会议共两个议程。本次活动由副院长练志兰主持，全体教师参加。
第一议程：公开课分享及评课活动。
首先，冯均州院长分享公开课《职业任务2：框架结构“四梁八柱”的价值探索 任务六：混凝土工程计量与计价》。
冯院长从学院主推的三阶六步教学模式“信息资讯、技术交底、组织实施、监督指导、检查评价和反馈改进”进行课堂教学，提供范式模板。本次课，冯院长创新地进行了设计，很好地驾驭课堂，有效吸引学生参与，课堂反馈热烈，教学效果好。他为学院课堂教学提供了很多新思路，值得借鉴。亮点主要有三个，值得推广：1.课程开始时设置2分钟暖场活动，正能量慢慢，激发学生的学习情绪，快速参与到课堂中。2.组织实施中，利用卡片法，设置问题的干扰项，让学生依据技术交底的相关资料，进行选择项目名称、项目编码、项目特征、计算式等，让学生动手，让课堂活起来。3.过程性评价从定性转为了清晰的定量评价，将所选成果数字填入Excel表，就能快速得到即时小组评分，由小组长根据组员表现给予个人分值，能及时反馈每位学生的学习态度和成效，便于教师掌握课堂教学情况，极具新颖性、创造性和实用性。
其次，骆丹老师分享公开课《工程财务管理——现金预算的编制》。
骆老师从“信息资讯、技术交底、组织实施、监督指导、检查评价和反馈改进”六个步骤开展了公开课。她先从生活小调查入手，假设生活费交了房租和生活必需品外无钱吃饭，引导学生思考预算的问题，让学生身临其境，激发对预算的思考和学习的兴趣。然后，对预算的编制进行技术交底，引入M公司情境案例，让学生分角色，如计算专家、表格专家、规则裁判和汇报明星进行闯关，进行现金预算的计算和表格编制。总体上，骆老师语言能力强，制作的PPT精美简洁，能与学生有效互动，教学效果好。
第二议程：创新课程团队分享活动。
首先，田兴老师汇报《安装工程计量与计价》创新课程成果。田老师从项目建设思路、项目建设过程和项目建设成果进行了汇报，项目团队对安装计量与计价课程进行了课程内容重构和教学改革实施，完成了课程教案、课件、精品课程网站资源建设，并展示了相关课程成果，如课程标准、论文、课题、精品课程网站、数字实训平台、课件及教案等数字化资源，成果很是丰硕，助力学生线上线下的混合式学习。
其次，沈礼伟老师汇报《建筑信息模型（BIM）应用》创新课程成果。沈老师从团队简介、课程资源、课程思政和工作安排四个方面进行了分享。本课程结合“1+X”BIM职业技能证书（初级）的考试内容，按两个实践项目的所有构件进行了课程资源的建设，配备视频资源和题库，便于学生线上线下学习。该团队建设成果显著，完成相应教学大纲、课程教学设计案例、教案、课件、公开课、论文、课题等，有效拓展本门专业课的学习广度和深度。
接着，朱洪黎老师汇报《建筑工程施工组织》创新团队成果。朱老师从团队基本情况、项目目标和主要内容、项目完成情况、不足和改进四个方面进行了分享。本课程主要完成了学习通课程建设，将课程内容按项目化课程整编，每一个项目按照第二课堂学习任务清单，完成对应的视频录制，方便学生移动端自主学习，后续拟在结合AI技术完善数字化教学资源。
然后，安彦老师汇报《工程招投与合同管理》创新团队成果。安老师老师从团队基本情况、企业调研、精品课程建设及其他成果展示等几个方面进行了分享。本课程主要完成了企业调研报告、课程资源的建设、还有包括实训任务指导书的编制、论文发表、课标研制、指导学生获奖等成果展示。展示方式采用了AI数字人的形式，形式新颖有趣。
本次四个创新课程团队汇报中，展现出教师们强烈的成果意识，把围绕课程进行的工作进行了梳理和总结，并结合企业案例、证书考试、学生线上学习等进行了课程重构和设计，总体上，成果丰硕，利于学生学习发展，有效助推学院教学改革和教学质量提升。
（图/沈礼伟 文/练志兰）
