1月22日下午，工程管理学院在建筑实训楼309召开学生管理总结交流暨年级联动班主任德育管理研讨会。工程管理学院院长冯均州、副院长练志兰出席，学院全体班主任参加，会议由院长助理张立高主持。
会议的第一项议程是班级管理经验分享与交流。魏凯歌老师从班级制度的建立、班干部的培养、学生行为习惯的养成教育等方面分享经验、介绍成功的做法，获得大家的充分认可。白玉亮老师以后进生的转化教育为切入点，谈如何将班委、家长、初中班主任、任课教师及班主任等多元联动，协同育人，实现对后进生的转化教育，对学校其他班级的后进生教育具有很强的借鉴指导意义。侍凤老师以“用心陪伴 互相成就”为主题，谈班级建设和班主任个人成长的重要意义，与大家分享班级管理中的方法、措施、取得的成效等。肖丽老师以马斯洛需求层次理论为基础，分享如何将理论联系实际，在班级管理中教育学生在每个需求层次的注意事项及正确做法。四位班主任的分享与交流立足班情班貌，围绕学生教育实际，带班育人理念遵循育人规律，目标符合学情，措施明确具体，具有很好的推广借鉴价值。
会议的第二项议程是班主任交流发言。各班主任结合当前学校高质量发展背景，探讨如何为将班级建设和班级管理和学校的成果化要求相结合，在德育课题的申报，德育论文的撰写，典型案例的剖析，团队的培养，年级德育联动管理模式，班主任基本功大赛的备赛，学生素养的养成教育，学院整体学风的转变，学生管理环节的优化等各个方面畅所欲言，各抒己见，为学院学生管理方面建言献策、群策群力，气氛融洽，取得较为理想的效果。
最后，冯院长作总结性发言。他说在当前学校高质量发展和高密度考核的背景下，学院如何将教师个人发展与成长和学校的发展同频共振，回归教育本质，培养高质量学生是当下每位教师和班主任需要思考的问题。他和大家分享学院“多元支持，双向驱动”暨“科研+项目”的工作思路，聚焦学院教育教学问题，把教师的“教学”与“教育”和学生的“学习”与“学育”相结合，促进学院高质量发展。他要求全体班主任要把工作和科研相结合，努力提升带班管班的能力和水平，谋划明年成果化的预期目标，以团队的发展为基础，以申报德育课题、撰写发表德育论文、撰写德育案例等检验成效。（图/朱洪黎 文/张立高）
